身体病弱儿童的教育安置的拼音及详细解释

【词语名称】身体病弱儿童的教育安置（shentibingruoertongdejiaoyuanzhi）

【词语拼音】shen ti bing ruo er tong de jiao yu an zhi

【词语读音】shēn tǐ bìng ruò ér tóng de jiāo yù ān zhì

【词语简拼】STBRETDJYAZ

【基本释义】
身体病弱儿童的教育安置目录1 一、普通班2 二、床边教学3 关键字4 参考资料 一、普通班1.级任导师。2.护士。3.体育老师。4.同学。5.家长。 二、床边教学这是一种针对身体病弱儿童及部分极重度、多重障碍儿童所规划的特殊教育安置方式。1983年8月24日台湾省立丰原高中礼堂倒塌造成98名学生轻重伤，及1984年3月30日台北市萤桥小学遭精神病患泼硫酸案，对于重伤的学生，教育单位曾施以床边教学做心理和课业的辅导。床边教学的目标及教学原则说明如下：
(一)目标1. 消除学生学业落后的心理障碍：身体病弱学生无法天天到校上课，学业和情绪都受到影响，所以床边教学有其必要性，可做部分的学业及心理辅导。2. 解除病童们的烦闷、抑郁心情：因为长期卧床或住院心情不好，所以做床边教学可以消除负面的情绪。狭义的床边教学是指课业辅导；广义的床边教学，还包括了说故事、音乐、美术、剪贴、团体活动等。3. 辅导有不良习惯的病童：前面提到，父母亲的不当教导可能造成病童的依赖、放纵、退化等不良行为。所以床边教学也要做心理辅导或生活常规的教育。
(二)教育原则和注意事项1. 须经家长、医生及儿童的同意后再进行床边教学。2. 弹性调整。3. 依病童的年级和程度商请教师订立教学计划。4. 改善家中或病房的自修环境。5. 培养儿童学习习惯，准备病癒后学校正常生活之适应。6. 充分利用视听器材。7. 心理卫生指导。 关键字中文关键字:个别教学方案、身体病弱儿童、床边教学英文关键字:IEP、Physically sick children、Hermeneutic phenomenology 参考资料黄志成、王丽美、高嘉慧着。特殊教育，2003年4月，页137-141，杨智文化事业股份有限公司。

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